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あしあと
児童生徒が自ら成長を実感し、さらに意欲的に取り組もうとする小・中学校道徳科の授業づくり（道徳科授業づくりプロジェクト研究：令和2年度）
- [更新日：]
- ID:110
研究領域等
令和２年度（2020年度） 道徳科授業づくりプロジェクト研究
研究テーマ
児童生徒が自ら成長を実感し、さらに意欲的に取り組もうとする小・中学校道徳科の授業づくり
－学習状況や道徳性に係る成長の様子の評価とフィードバックの充実－
対象
小学校・中学校
担当
立木 理絵
辻 学
論文・成果物
研究論文 (pdf, 2.46MB)- 研究論文中で使用している教材の概要(道徳科授業づくりプロジェクト研究：Ｒ２) (pdf, 470.40KB)
- 授業づくりの手順 (pdf, 211.16KB)
- 評価の視点 (pdf, 83.75KB)
- 小・４ 親切、思いやり 心と心のあくしゅ 学習指導案 (pdf, 187.10KB)
- 小・４ 親切、思いやり 心と心のあくしゅ 評価とフィードバックの充実を図る取組 (pdf, 269.61KB)
- 小・４ 友情、信頼 絵はがきと切手 学習指導案 (pdf, 141.60KB)
- 小・４ 友情、信頼 絵はがきと切手 評価とフィードバックの充実を図る取組 (pdf, 274.75KB)
- 小・６ 相互理解、寛容 ブランコ乗りとピエロ 学習指導案 (pdf, 156.00KB)
- 小・６ 相互理解、寛容 ブランコ乗りとピエロ 評価とフィードバックの充実を図る取組 (pdf, 236.48KB)
- 中・２ 相互理解、寛容 ジコチュウ 学習指導案 (pdf, 362.35KB)
- 中・２ 相互理解、寛容 ジコチュウ 評価とフィードバックの充実を図る取組 (pdf, 578.10KB)
- 中・３ 遵法精神、公徳心 二通の手紙 学習指導案 (pdf, 238.43KB)
- 中・３ 遵法精神、公徳心 二通の手紙 評価とフィードバックの充実を図る取組 (pdf, 582.88KB)
お問い合わせ
滋賀県総合教育センター 研究